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(五)下面是统编版小学语文三上《望天门山》的导入，完成问题。
(教师课件出示一幅古诗《望天门山》的狂草书法作品。)
师：看得出吧?这是哪一首诗?
生：是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，我从“孤帆”这两个字看出来的。
师：有“孤帆”这两个字，但不是这首诗。
生：是毛泽东的《长征》。
师：不对。
生：是李白的古诗《望天门山》。
师：你怎么看出来的?
生：第一句里有一个“中断”，还有“楚”特别清楚，所以我猜是古诗《望天门山》。
师：对，就是李白的古诗《望天门山》，大家读读。(生看着书法作品，读诗)
师：觉得这幅书法作品好不好?
生：好，行笔很舒畅，让人感受到了诗里的气势。
生：我觉得不好，因为太潦草，简直就不知道写的是什么。
生：看不懂才叫艺术，一种诗歌和书法相结合的艺术。
师：对，不要在表面上看是草书，其实表达了一种感情，也表现了一种功底，没有功底，是写不出这样的草书来的。
【问题】请结合《义务教育语文课程标准(2022 版)》分析此教学片断存在哪些问题?如果你来设计这首诗的教学，你会怎么设计导入环节。
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